E bine să cunoașteți…sfaturi de la un începător.

           În ultima perioadă biliotecile sunt foarte mediatizate în toate sursele de informare, iar vizitele de studiu a devenit un lucru normal pentru toți bibliotecarii. Dar cum ne descurcăm în cazul în care suntem noi înșine vizitați în cadrul unui schimb de experiență?

           E bine pentru imaginea biblitecii ca bibliotecarii să fie întotdeauna pregătiți ca să  prezente cât mai bine instituția. În afară de cunoașterea activităților și a instituției, să avem un discurs bine structurat, bazat pe un plan cu pași ce trebuie efectuți ținând cont timp . E bine ca discursul să fie însoțit de o prezentare Power Point- vei fi mai ușor înțeles și vei avea și un reper pe parcurs.

           Emoțile sunt altă latură în orice discurs sau prezentare. Emoțiile sunt specifice în fața oricărui public la început de prezentare . Este important să ne alegem fiecare cum putem trece peste această etapă emotivă. Este recomandabil să începeți cu spargerea gheții: încercați să înveseliți publicul cu o întâmplare, istorioară etc.(important e ca să fie la temă): un public ce zâmbește e este mult mai apropiat nouă.Important și poziția în care vorbiți: nu stați cu capul în jos, nu priviți pe pereți sau stați ghemuiți într-un picior. E important să vă simțiți liberi: nu stați în poziție de apărare, stați în poziție de putere - vă va insufla înceredere în propriile forțe. Puteți să vă mișcați, să gesticulați - se descarcă din emoții(nu gesticulați și nu vă mișcați excesiv!!)
          Organizați din timp sala/spațiul: ambianță, proiector, boxe, să nu vă încurce mobilerul.O foaie în mână(cu careva date), un stilou nu e o soluție, dar poate să vă descarce emoțional.

          Pentru a fi mai siguri pe voi, încercați să vă invitați partenerii cu care desfășurați activitățile: fie APL, alți șefi de instituții, reprezentanții altor organizații, personalități etc. Nu veți fi singuri și veți avea un sprijin afirmativ în timpul prezentării.

Plan-schiță discurs

1. Istoria și descrierea localității -4/5 min.( fondarea, legenda,descrierea unui posibil intinerar turistic local, populație)

2. Istoria bibliotecii -5/6 min(anul fondării,evenimente din istoria bibliotecii, etapele principale de dezvoltare.)

3. Fondul de carte -5/6 min ( număr, componanța lingvistică, sistematică, completarea fondului)

4. Statistica- 5 min (utilizatori activi, total; vizite per zi/per an; împrumut)

5. Activități

·               --Tradiționale(împrumut, prezentări/expoziții/lansări carte,întâlniri cu scriitorii, activități culturale etc.);

·                --Netradiționale: servicii noi/moderne, instruiri organizate, cluburi pe interese etc.

6. Proiecte implimentate(în dependență de numărul proiectelor)  scopul, perioadă, buget,grup țintă, impactindicatori de performanță, durabilitate;

7. Parteneriate:-5/10 min( locale, naționale, internaționale.);

8. Finanțarea bibliotecii:-5 min (sursele,gestionarea financiară.);

9. Promovarea bibliotecii:-2/3 min (mod, sursă(ziare, TV, online));

10. Tendințele și viziunile de dezvoltare a bibliotecii.(4/5 min)

11. Informație despre bibliotecar: date biografice, merite, aspirații.(2/3 min)

E normal că planul dat nu este „bătut în cuie” - fiecare poate adăuga ce găsește de cuviință. Important e să nu ne axăm doar strict pe plan. Vor fi și întrebări, abateri de la plan. Iportant e să nu intrăm în panică, ne întoarcem la schiță și răspundem cu cifre și fapte  la întrebări concrete.
        Trebuie să ținem cont și de public: un public format din colegi ne vom adresa mai colegial, iar o vizită cu persoane oficiale vom ține cont de etichetă și subordonație.

Și nu uităm să zâmbim!

Acest articol este produsul și concluziile în urma vizitei de studiu a unui grup de bibliotecari din raionul Criuleni în județul Argeș, România; vizită organizată cu suportul Programei Naționale Novateca în baza Fondului de Călătorie.

Educaţia media în bibliotecile raionului Criuleni – vitală pentru comunitate.

Marţi 1 noiembrie 2016, în incinta BPO”T.Isac” or.Criuleni a avut loc primul atelier de instruire mediatică, curs iniţiat cu susţinerea programei Novateca prin Fondul de replicare a serviciilor moderne de bibliotecă, în parteneriat cu IREX Europe.
Beneficiarii direcţi ai instruirlor sunt 8 biblioteci rurale din r.Criuleni: BP Maşcăuţi,BP Cruglic, BP Işnovâţ, BP Cimișeni, BP Măgdăceşti, BP Corjova, BP Răculeşti, BP Bălăşeşti şi desigur biblioteca publică orăşănească din Criuleni .
Ghidați și instruiți de cei doi formatori, în persoanele șefilor  bibliotecilor publice din satul Izbiște și Hârtopul Mare, participanții urmează după finalizarea instruirilor să replice acest serviciu în comunitățile lor.

Subiectele din agenda instruirilor sunt diverse şi necesare bibliotecarilor -  receptori cât şi creatori de mesaje media.Bibliotecarile publice au fost iniţiate în domeniul ştirii, structura, organizarea şi caracteristicile unei ştiri; informaţia vs opinia.Pentru următoarele trei sesiuni urmează să fie abordate aşa subiecte ca: propaganda şi manipularea, interviul şi tehnicile lui, copiii în mediul online şi informarea lor corectă, etc.
"Educaţia mediatică se referă la procesul de accesare, analizare, evaluare a ştirilor, cât şi crearea mesajelor corecte din punct de vedere al impactului asupra membrilor comunităţii, mesaje bayate doar pe fapte concrete.Cu alte cuvinte încurajea oamenii să pună întrebări în legătură cu ceea ce urmăresc la televizor, citesc sau ascultă.Educaţia mediatică urmăreşte dezvoltarea unei culturi mediatice, ceea ce este foarte necesară pentru societatea noastră." a menţionat Daniela Galai, jurnalist, reprezentant IREX Europe.
Prticipanţii la instruiri au primit însărcinări practice pentru acasă, iar dna Zinaida Minciună - bibliotecar s.Corjova, a declarat că este nerăbdătoare să înceapă activităţile în comunitatea sa în   domeniul educaţiei mediatice.
"E un domeniu nou pentru bibliotecari, e dificil iniţial, dar este vital de implimentat în bibliotecile din ţară, pentru diversificarea serviciilor oferite de acestea cât şi pentru a accentua şi promova rolul bibliotecilor în societate" a concis Maria Gonţa, Coordonator Regional NOVATECA, prezentă la atelier.

Mai mult decât atât, bibliotecile participante, în urma unui raport cu indicatori de performanță în baza serviciului livrat în domeniul „Educație mediatică în biblioteci”vor beneficia de premii materiale din fondul sus numit, iar la finele sesiunilor de instruire vor primi certificate de participare, din parte acelor 2 formatori,necesare în cariera profesională.